PLAYING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
v. 5 n. 05 (2024), Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
v. 5 n. 05 (2024)

PLAYING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
https://doi.org/10.51249/gei.v5i05.2226
Publicado 2024-09-29
Elitânia da Silva
Graduação em Pedagogia, Graduação em Filosofia, Pós graduação em Lúdico psicomotricidade na educação infantil, Pós graduação em História e Geografia, Pós graduação em Novas tecnologias Educacionais, Pós graduação em Informática educativa
Clemilde Amaral Ramos
Graduação em Pedagogia
Maria Antônia da Silva Mendes
Cursando ensinou médio escola Anchieta
Franciele Trevizan Tramontina
Tecnico em enfermagem, Graduação em Pedagogia
Jessica Maria da Silva
Graduação em Pedagogia
PDF

Palavras-chave

Play, Early Childhood Education, Teaching

Como Citar

da Silva, E. ., Amaral Ramos, C. ., Antônia da Silva Mendes, M., Trevizan Tramontina, F. ., & Maria da Silva, J. . (2024). PLAYING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 5(05), 86–96. https://doi.org/10.51249/gei.v5i05.2226
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

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Resumo

Play is an essential form of communication and learning for children, allowing them to reproduce their daily lives, develop reflection, autonomy and creativity. Through play, children face fears and insecurities, interact socially and build knowledge in a playful way. This study highlights the importance of playing in child development, showing that playful activities are fundamental to both mental and body development. In addition, play helps in socialization, respect for rules and development of imagination. Early childhood education should incorporate the playful as an integral part of the teaching process, promoting significant and pleasurable learning.

https://doi.org/10.51249/gei.v5i05.2226
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Referências

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