UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NA SALA DE AULA SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR
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Palavras-chave

Indisciplina. Escola. Regras.

Como Citar

Guilherme da Rocha, A. ., Regina de Queiroz, C. ., Ferreira da Costa, D. ., do Nascimento Silva, E. ., Batista Nunes da Cunha, E. ., do Nascimento, G. ., Alves Bertolino dos Santos, H. ., da Silva, I. . ., Cardosos dos Santos, J. ., Alves da Silva Gastaldi, M. ., Eliane Bezerra dos Santos, M. ., Ferreira da Silva Oliveira, M. ., Francisca da Silva, M., da Rocha Farias, O. ., Celi Vieira da Silva Correia, R. ., Carvalho de Assunção, S. ., & Reifur Morais, S. . (2024). UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NA SALA DE AULA SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR. Humanas Em Perspectiva, 11. https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2197

Resumo

O tema indisciplina atualmente vem sendo muito discutido no âmbito escolar, a quebra de regras impostas, seja ela pela escola ou pelo professor dentro da sala de aula, é considerado um obstáculo para a aprendizagem. Surge então por parte dos educadores um grande desafio em como enfrentar a indisciplina na sala de aula, que métodos/práticas, os professores podem utilizar para minimizar este tipo de comportamento. Por ser uma realidade presente nas escolas, a indisciplina passa a ser motivo de conflitos na sala de aula entre professor e aluno, gerando castigos e punições muitas vezes equivocados por parte dos educadores, prejudicando a aprendizagem. A indisciplina é encarada também por muitos professores como um problema que somente os pais podem resolver tirando do professor a sua responsabilidade, de seus métodos, muitas vezes tradicionais, de aulas maçantes e desinteressantes para os alunos.

https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2197
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