DESAFIOS PEDAGÓGICOS TRAZIDOS AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA ABORDAGEM DA DISLEXIA
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Palavras-chave

Dislexia. Desafios. Ensino. Aprendizagem

Como Citar

Guilherme da Rocha, A. ., Regina de Queiroz, C. ., Ferreira da Costa, D. ., do Nascimento Silva, E. ., Batista Nunes da Cunha, E. ., do Nascimento, G. ., Alves Bertolino dos Santos, H. ., da Silva, I. . ., Cardosos dos Santos, J. ., Costa Wathier dos Santos, J. ., Eliane Bezerra dos Santos, M. ., Alves da Silva Gastaldi, M. ., Francisca da Silva, M. ., da Rocha Farias, O. ., Celi Vieira da Silva Correia, R. ., Carvalho de Assunção, S. ., & Reifur Morais, S. . (2024). DESAFIOS PEDAGÓGICOS TRAZIDOS AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA ABORDAGEM DA DISLEXIA. Humanas Em Perspectiva, 11. https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2195

Resumo

Esse percurso metodológico visa melhor compreender que os caminhos percorridos foram para que a criança disléxica possua o direito de aprender. Uma vez que o assunto dislexia é pouco pensado e discutido nos espaços escolares. A pesquisa buscou por reflexões e estímulo da discussão sobre a temática, afim de somar para aqueles que buscam novos caminhos, que possam enriquecer suas metodologias no processo de ensino. Foi realizado esse estudo relacionado à dislexia, onde consta a importância de trabalhar metodologias e as atividades diferenciadas dentro da sala de aula, propendendo à realidade de um aluno disléxico. Esse intento aborda o conceito de dislexia, suas características e consequências na aprendizagem do educando disléxico.

https://doi.org/10.51249/hp11.2024.2195
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