Resumo
Essa obra escrita pela pesquisadora possui grande relevância ao apresentar um estudo aprofundado sobre a língua inglesa de moda forma prática e didática, por meio de diversos exemplos e ilustrações que facilitam a compreensão do conteúdo. Podemos observar que a riqueza de detalhes e a escrita da autora permitem uma imersão no assunto e contribuem significativamente para a construção do conhecimento.
Referências
ALVAR EZQUERRA, M. Panorama de la lexicografía española. In. Lexicografía descriptiva, Barcelona, Biblograf, 1993, pág. 44.
ARANGO, M. L. C. Impacto das novas tecnologias disruptivas na lexicografia sob a perspectiva da teoria das funções lexicográficas (TFL) - banca de defesa de tese (ainda não publicada), ocorrida em 03 de maio de 2021, de forma remota. – UFRGS: Porto Alegre, 2021.
AZORÍN FERNÁNDEZ, D. La investigación sobre el uso del diccionario en el ámbito escolar. In: ISQUERDO, A. N.; ALVES, I. M. (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, terminologia, volume III. Campo Grande, MS: Ed. UFMS; São Paulo: Humanitas, 2007.
AZORÍN FERNÁNDEZ, D.; MARTÍNEZ EGIDO, José Joaquín. Hacia una evaluación de las prestaciones didácticas del dicionário desde la perspectiva de los usuários. In. GARCÍA PLATERO, Juan Manuel; CASTILLO CARBALLO, Maria Auxiliadora (coords.). Investigaciones lexicográficas para la enseñanza de lenguas. Málaga: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga, 2009.
BARALO, M. (2005): Aspectos de la adquisición del léxico y su aplicación en el aula. I Congresso Internacional de la FIAPE, 20-23/03/2005.
BARBOSA, A. G. Consciência fonológica: mecanismo interpretativo na tradução. – Olinda: Livro Rápido, 2015.
BARCIA, S. R. Introducción a la lexicografía. España: Editorial Sinteses, 2016.
BARNHART, C. L. (1962) Problems in editing commercial monolingual dictionaries. In Householder, F. W.; Saporta, S. (eds.). Problems in Lexicography [Conference at Bloomington 1960]. Bloomington: Indiana University Press. 161-181
BERRUTO, G. La Sémantica. México: Editorial Nueva Imagen S.A. 1979.
BIDERMAN, M. T.C. Teoria Linguística: linguística quantitativa e computacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1978.
BIDERMAN, M. T. C. A estrutura mental do léxico. In: ESTUDOS de filologia e lingüística: em homenagem a Isaac Nicolau Salum. São Paulo: T. A. Queiroz, Ed. da Universidade de São Paulo, 1981.
BIDERMAN, M.T.C. A ciência da Lexicografia. Alfa, São Paulo, 28(supl.): l-26, 1984.
BIDERMAN, M. T. C. O dicionário e o vocabulário da língua portuguesa. Linha d’Água, n. 10, p. 31-39, julho, 1996.
BIDERMAN, M. T. C. Dicionário didático de português. 2 ed. – São Paulo: Ática, 1998.
BIDERMAN, M. T. C. As Ciências do Léxico. ln. OLIVEIRA, A. M. P. P.; ISQUERDO, A. N. As Ciências do Léxico. Lexicologia, Lexicografia, Terminologia. 2 ed. Campo Grande: Editora UFMS, 2001.
BORBA, F. S. Dicionário Unesp do português contemporâneo (Colaboradores: Beatriz Nunes de Oliveira Longo, Maria Helena de Moura Neves, Marina Bortolotti Bazzoli e Sebastião Expedito Ignácio). – Curitiba: Piá, 2011.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Com direito à palavra: dicionários em sala de aula / [elaboração Egon Rangel]. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2012.
BUENO, S. MINIDICIONÁRIO SILVEIRA BUENO – Português/ Inglês e Inglês/ Português. São Paulo: FTD, 2007.
BURGO, V.; FERREIRA, R. V.; OLIVEIRA, C P. Ethnic Language and Bilingualism: The Acquisition of Karajá as a Second Language. Linguagem & Ensino, Pelotas, v.23, n. 4, p. 1145-1161, out.-dez. 2020.
BURGO, V.; FERREIRA, R. V.; OLIVEIRA, R. O tratamento lexicográfico da homonímia em dicionários pedagógicos de língua inglesa. Fólio – Revista de Letras, Vitória da Conquista, v.14, n. 1, p. 611-626, 2022.
CD. CAMBRIDGE DICTIONARY. Disponível em: https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/. Acesso em 11 out. 2021.
CEBED. CAMBRIDGE ESSENTIAL BRITISH ENGLISH DICTIONARY. Disponível em: https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/essential-british-english/. Acesso em 12 out. 2021.
COLLINS. COLLINS DICIONÁRIO PRÁTICO – Português/ Inglês e Inglês/ Português. Harper Collins Publishers. 3ª edição. São Paulo: Disal S. A., 2012.
COLLINS. COLLINS DICTIONARY. Disponível em: https://www.collinsdictionary.com/pt/. Acesso em 10 out. 2021.
COLLINS. DICIONÁRIO COLLINS – Inglês/ Português e Português/ Inglês. Harper Collins Publishers. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
CORREA, A. DICIONÁRIO ESCOLAR INGLÊS – Português/ Inglês e Inglês/ Português, 2017.
COWIE, A. A. S. Hornby: a Centenary Tribute. EURALEX '98 PROCEEDINGS. PLENARY LECTURES. University of Leeds, 1998.
CRYSTAL, D. Just a phrase I’m going through. My life in language. London and New York: Routledge, 2009.
D. DICTIONARY.COM. Disponível em: https://www.dictionary.com/. Acesso em 14 out. 2021.
DICTIONARIUM. From learners to learners. Disponível em: https://dictionarium.net.br. Acesso em: 28 jan. 2023.
DL. DICIONÁRIO LAROUSSE – Inglês/ Português e Português/ Inglês. 2ª ed. São Paulo: Larousse do Brasil, 2008.
DUBOIS, J; DUBOIS, C. Introduction à la lexicographie: le dictionnaire. Paris: Larousse, 1971.
FARIAS, V. S. Para uma teoria do exemplo lexicográfico: formas e funções da exemplificação em dicionários semasiológicos. Fórum linguístico. v. 17, n. 3, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/70670. Acesso em: 16 mai. de 2021.
FERRAZ, J. S. Noções de psicologia educacional. Edição Saraiva. São Paulo, 1957.
FERREIRA, A. B. de H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa - dicionário eletrônico versão 5.0. 3ª. edição, 1ª. Impressão, Editora Positivo, Regis Ltda, 2004.
FRANCIS, G.; SINCLAIR, J. “I’ll bet he drinks Carling Black Label: a riposte to Owen on corpus grammar”. Applied Linguistics, Oxford, Oxford University Press, v.15, n.2, jun/1994, p.190-200.
FUENTES MORÁN, M. T. Gramática en la Lexicografía Bilingüe, Morfología y sintaxis en diccionarios de español-alemán desde el punto de vista del germanohablante. Tübinguen: Niemeyer, 1997, p. 44-97.
GALLISSON, R. De la lexicographie de dépannage à la lexicographie d’apprentissage. Pour une politique de rénovation des dictionnaires monolingues de FLE à l’école. De la langue à la culture par les mots, Paris, CLE International, 1991, págs.15-39.
GARRIGA ESCRIBANO, C. La microestructura del diccionario: las informaciones lexicográficas. In: MEDINA GUERRA, A. M. (Coord.). Lexicografía española. Barcelona: Ariel Lingüística, 2003, p. 103-126.
GOMES, P. V. N. Aquisição lexical e uso do dicionário escolar em sala de aula. In: CARVALHO, O. L. de S.; BAGNO, M. (Orgs.). Dicionários escolares: políticas, formas & usos. São Paulo: Parábola Editorial, 2011.
GRANT, L. Well said. Pronunciation for clear communication. Second edition. The United States of American: Heinle & Heinle, Thompson Learning, 2001.
GROGAN, J. Marley & eu: a vida e o amor ao lado do pior cão do mundo. Tradução de Thereza Christina Rocque da Motta, Elvira Serapicos. São Paulo: Prestígio, 2006.
GROGAN, J. Marley & Me. New York, USA: Harper Collins, 2005.
GROJIC, N. B. Miss Homophone. Natasa’s blog. TEFL, Technology and the Meaning of Life. 2019. Disponível em: https://lunas994.blogspot.com/2019/05/ Acesso em: 16 abr. de 2022.
HAENSCH, G. et al. La Lexicografía. De la Lingüística teórica a la Lexicografía práctica. Madrid: Editorial Gredos, 1982, p. 395-511.
HARTMANN, R. R. K. Teaching and Researching Lexicography. – London: Pearson Education Limited, 2001.
HARTMANN, R. R. K.; JAMES, G. Dictionary of lexicography. London: Routledge, 1998.
HATHAWAY, D. H. On communicative competence. In: PRIDE, J. B.; HOLMES, J. (eds.). Sociolinguistics. – London, Harmondsworth: Penguin, 1972, págs. 269-293.
HOLLAENDER, A.; SANDERS, S. The landmark dictionary: English/ Portuguese, Portuguese/ English. São Paulo: Moderna, 1996.
HORNBY, A.S; PARNWELL, E.C. The Progressive English Dictionary. Oxford University Press, 1972.
HUGHES, G. A History of English Words. Oxford, UK: Blackwell Publishing, 2000.
HWANG, A. D. Dicionário monolíngue de língua estrangeira: visitas guiadas como instrumentalização para uma autonomia no aprendizado da língua. Entrepalavras, Fortaleza, v. 11, n. esp, p. 1-17, 2021.
HWANG, A. D. Lexicografia: dos primórdios à Nova Lexicografia. In. HWANG, A. D.; NADIN, O. L. (Orgs). Linguagem em Interação III: estudos do léxico. Maringá: Clichetec, 2010, p. 33-45.
ILARI, R. O Estruturalismo linguístico: alguns caminhos. In: MUSSALIN, F., BENTES, A. C. (Orgs.). Introdução à linguística. v. 3. São Paulo: Cortez, 2004, p. 53- 92.
JENKINS, J. The phonology of English as an international language. Oxford: Oxford University Press. 2000.
JONHSONSDICTIONARYONLINE.COM. SAMUEL JOHNSON’S DICTIONARY. Disponível em: https://johnsonsdictionaryonline.com/views/search.php?term=dictionary. Acesso em 04 dez. 2022.
KELLER, H . H . The American heritage word frequency book (review). Language Learning, 25: 173-178, 1975.
KRASHEN, S. D. Second Language Acquisition and Second Language Learning. University of Southern California, 2002[1981]. Disponível em: <http://www.sdkrashen.com/sl_Acquisition_and_Learning.pdf>. Acesso em: 22 abr. 2022.
KRIEGER, M. da G. Políticas públicas e dicionários para escola: o programa nacional do livro didático e seu impacto sobre a lexicografia didática. Cadernos de Tradução. n.18, Florianópolis, 2006. p. 235-252.
KRIEGER, M. da G. Tipologias de dicionários: registros de léxico, princípios e tecnologias. Calidoscópio. vol. 4. n. 3, 2006, p. 141-147.
KRIEGER, M. da G. O dicionário de língua como potencial instrumento didático. In: ISQUERDO, A. N.; ALVES, I. M. (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia e terminologia, v. III. Campo Grande: Editora da UFMS, 2007, p. 295-309.
KRIEGER, M da G. Questões de lexicografia pedagógica. In: XATARA, C.; BEVILACQUA, C. R.; HUMBLÉ, P. R. M. (org.). Dicionários na teoria e na prática: como e para quem são feitos. São Paulo: Parábola Editorial, 2011, p. 103-113.
KROMANN, H. et al. Principles of Bilingual Lexicography. In: Hausmann, F. J. et al. (ed.), vol. 3, 2711-2729, 1991.
LARA, L. F. O dicionário e suas disciplinas. In: ISQUERDO, A. N.; KRIEGER, M. da G. (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, terminologia. v. II. Campo Grande: Editora UFMS, 2004. p. 133-152.
LATHAM-KOENIG, C.; OXENDEN, C. English File Intermediate Student’s Book. Third edition. Oxford University Press. Portugal: Gráfica Maiadouro S.A., 2017.
LDCE. LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH ONLINE. Disponível em: https://www.ldoceonline.com/. Acesso em: 15 mai. 2021.
LDE. LONGMAN DICIONÁRIO ESCOLAR. INGLÊS-PORTUGUÊS, PORTUGUÊS-INGLÊS. Inglaterra: Pearson Education Limited, 2008.
LEFFA, V. J.: O dicionário eletrônico na construção do sentido em língua estrangeira. Cadernos de Tradução. n.18, Florianópolis, 2006. p. 319-340. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/6976 Acesso em: jun. 2021.
LEICESTER, G. Pronunciation in the 10th edition of the Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press, Oxford, 2020.
LEMOINE, H. E., LEVY, B. A., & HUTCHINSON, A. Increasing the naming speed of poor readers: Representations formed across repetitions. Journal of Experimental Child Psychology, 55(3), 1993, 297–328.
LEWIS, J. W. Phonetics in advanced learner’s Dictionaries. Journal of the International Phonetic Association, 2014. doi:10.1017/S0025100313000340. Disponível em: https://www.cambridge.org/core. Acesso em: 30 abr. 2021.
LEWIS, M. The Lexical Approach: The State of ELT and a Way Forward. – London: Commercial Colour Press, 1999.
LONGMAN DICIONÁRIO DA INTERNET. Disponível em: https://www.ldoceonline.com/ Acesso em 15 jun. 2022.
LYONS, J. Linguagem e linguística: uma introdução. Rio de Janeiro: LTC, 1987. MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, EVALUACIÓN. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Cooperación Internacional, para la edición impresa en español. – Madrid, 2002.
MARCONI, D. Lexical Competence (Language, Speech and Communication). MIT Press, 1997.
MARTELOTTA, M. E. Mudança linguística: uma abordagem baseada no uso. São Paulo: Cortez, 2013.
MARTIN, G. R. R. A guerra dos tronos. Tradução de Jorge Candeias. São Paulo: Leya, 2012.
MARTIN, R. L’exemple lexicographique dans le dictionnaire monolingue. In: HAUSMANN, F. J. et al. (Hrsgn.). Wörterbücher, Dictionaries, Dictionnaires. Ein internationales Handbuch zur Lexikographie. Band 1. Berlin/New York: Walter de Gruyter, 1989. p. 599-607.
MBP. MINIDICIONÁRIO BILÍNGUE PRÁTICO – Português/ Inglês e Inglês/ Português. 2ª edição. Curitiba: Editora Positivo, 2019.
MD. MACMILLAN DICTIONARY. Disponível em: https://www.macmillandictionary.com/. Acesso em 13 out 2021.
MOLINA GARCÍA, D. Fraseologia bilingue: un enfoque lexicográfico-pedagógico. Gramada: Comares, 2006.
MORANTE VALLEJO, R. El desarrollo del conocimiento léxico en segundas lenguas. Madrid: ArcoLibro, S.L., 2005.
NATION, P. Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge, OUP. 2001.
Novíssimo Aulete dicionário contemporâneo da língua portuguesa / Caldas Aulete; [organizador Paulo Geiger]. Rio de Janeiro: Lexikon, 2011.
OALD. OXFORD ADVANCED LEARNER’S DICTIONARY. 10th edition. Oxford: Oxford University Press, 2020.
OED. OXFORD ENGLISH DICTIONARY. Disponível em: https://www.oed.com/public/entrydisplay/the-entry-display. Acesso em: 04 dez. 2022.
OESD. OXFORD ESSENTIAL DICTIONARY. 4th edition. Oxford: Oxford University Press, 2009.
OLD. OXFORD LEARNER’S DICTIONARIES. Disponível em: <https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/>. Acesso em: 15 mai. 2022.
OSD. OXFORD STUDENT’S DICTIONARY. 4th edition. Oxford: Oxford University Press, 2010.
OSDE. OXFORD STUDENT’S DICTIONARY OF ENGLISH. 5th edition. Oxford: Oxford University Press, 2003.
OSTER, U. La adquisición de vocabulario en una lengua extranjera: de la teoría a la aplicación didáctica. PORTA ARMEN L GINGUARUM UILLÉN ET, n. 11, 2009, p. 33-50. Disponible en: http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero11/2 U Oster.pdf. Acesso em: 05 mar. 2020.
OXFORD LEARNER’S DICTIONARIES. Disponível em: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/see- through_1#seethrough3_e. Acesso em: 05 mar. 2021.
PEREIRA, R. R. O dicionário pedagógico e a homonímia: em busca de parâmetros didáticos. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa). Universidade Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras: Araraquara, 2018, 209 p.
PETTER, M. Linguagem, língua, linguística. In: Fiorin, José Luiz (org.) Introdução à Linguística – I. Objetos teóricos. 6ª ed., 7ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2019.
POEDJOSOEDARMO, G. O ensino da pronúncia: por quê, o quê, quando e como; [tradução Ricardo Silveira]. São Paulo: Special Book Services Livraria, 2004.
PORTO DAPENA, J. Manual de técnica lexicográfica. Madrid: ARCO/LIBROS, S. A., 2002.
PRADO ARAGONÉS, J. El uso del dicionário para la enseñanza de la lengua: consideraciones metodológicas. En: Káñina, Rev. Artes y Letras, Univ. Costa Rica. Vol. XXIX (Especial), 2005.
REY-DEBOVE, J. Études linguistiques et sémiotiques des dictionnaires français contemporains. The Hague/ Paris: Mouton, 1971.
REY-DEBOVE, J. Léxico e dicionário. Trad. de Clóvis Barleta de Morais Alfa, São Paulo, 28(supl.):45-69, 1984.
RICHARDS, J. C. et al. (Orgs.). Dictionary of language teaching & applied linguistics. Harlow: Longman, 1992.
ROACH, P. English Phonetics and Phonology: A practical course. Fourth edition. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2009.
RYAN, A. Learning the orthographical form of L2 vocabulary – a receptive and a productive process. In. SCHMITT, N.; MCCARTHY, M. Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1997.
SANDMAN, The. Netflix, 2022.
SANTOS GARGALLO, I. Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. 5. ed. Madrid: Arco/Libros, S. L., 2017.
Saraiva Jovem: dicionário da língua portuguesa ilustrado. – São Paulo: Saraiva, 2010. SARDINHA, A. P. B. Lingüística de Corpus. - Barueri, SP: Manole, 2004.
SAUSSURE, F. Curso de linguística geral; organização Charles Bally e Albert Sechehaye; com a colaboração de Albert Riedlinger; prefácioà edição brasileira de: Isaac Nicolau Salum; [tradução Antônio Chelini, José Paulo Paes, Izidoro Blikstein]. – 28. Ed. – São Paulo: Cultrix, 2012.
SCRIVENER, J. Learning Teaching. Oxford: Macmillan Publishers Ltd., 2005. SD. STAND FOR DICTIONARY – Inglês/ Português e Português/ Inglês, 2017. SECO, M. Estudios de Lexicografía Española. Madrid: Gredos, 2003.
SHAKESPEARE, W. Romeo and Juliet. Ware, Hertfordshire, England: Wordsworth Editions Limited, 2000.
SHEA, A. Violent but Charming. The Dictionary of Old English explores the brutality and elegance of our ancestral tongue. In: HUMANITIES, January/February 2010, Volume 31, Number 1. Disponível em: https://www.neh.gov/humanities/2010/januaryfebruary/feature/violent- charming#:~:text=%E2%80%9CDictionaries%20are%20like%20watches%2C%20the, merits%20of%20dictionaries%2C%20repositories%20of . Acesso em: 10 out. 2022.
SILVA, A. M. Diccionario da lingua portugueza. Lisboa: Officina de Simão Thaddeo Ferreira, 1789. Disponível em: https://digital.bbm.usp.br/handle/bbm/5413. Acesso em: 23 mai. 2022.
SUBER, P.; THORPE, A. An English Homophone Dictionary. Earlham College. Disponível em: https://dash.harvard.edu/bitstream/handle/1/4725026/suber_homofone.htm?sequence=1 &isAllowed=y . Acesso em: 10 mai. 2022.
TARP, S. Lexicography in the Borderland between Knowledge and Non- Knowledge. Tübingen: Niemeyer, 2008.
The Uppsala Student English Corpus (USE). Oxford Text Archive, University of Oxford, 2003. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.12024/2457. Acesso em: 09 set. 2022.
THORNBURY, S. An A-Z of ELT. Macmillan Books for Teachers. 2006. TRASK, R. L. Dicionário de linguagem e linguística. São Paulo: Contexto, 2004.
ULLMANN, S. Semântica: Uma introdução à ciência do significado. Fundação Calouste Gulbenkian. Coimbra: Atlântida Editora, 1973.
UNDERHILL, A. Sound Foundations: Learning and teaching pronunciation. Oxford: Macmillan Publishers Ltd., 1994.
VARGAS, M. D. Lexicografia Pedagógica: história e panorama em contexto brasileiro. Domínios de Linguagem. v.12, n. 4, Uberlândia 2018.
WELKER, H. A. Dicionários. Uma pequena introdução à Lexicografia. Brasília: Thesaurus, 2004.
WIEGAND, H. E. On the structure and contentes of a general theory of lexicography. In: HARTMANN, R.R.K. (ed.) LEXeter ’83 Proceedings. 9th – 12th September, 1983. Tübingen: Max Niemeyer, pp. 13-30, 1984.
WIEGAND, H. E. Der Begriff der Mikrostruktur: Geschichte, Probleme, Perspektiven. In: HAUSMANN, F. J. et al. (Hrsgn.). Wörterbücher, Dictionaries, Dictionnaires. Ein internationales Handbuch zur Lexikographie. Band 1. Berlin/New York: Walter de Gruyter, 1989. p. 409-462.
WIKIPÉDIA. International Phonetic Alphabet. Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/IPA_chart_2020.svg. Acesso em: 02 jan. 2023.
WILKINS, D. A. Linguistics in Language Teaching. 1a ed. London, UK: Edward Arnold, 1972.
WR. WORDREFERENCE ENGLISH-PORTUGUESE DICTIONARY. Disponível em: https://www.wordreference.com/. Acesso em: 21 jul. 2022.
ZACARIAS, R. A. S. Dicionário bilíngue pedagógico português-inglês: um novo parâmetro para a elaboração de informações gramaticais. Londrina, 2011.
ZAVAGLIA, C. Ambiguidade gerada pela homonímia: revisitação teórica, linhas limítrofes com a polissemia e proposta de critérios distintivos. DELTA: Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, São Paulo, v. 1, n. 19, 2003, p. 337-266.
ZGUSTA, L. Lexicography Then and Now: Selected Essays. Lexicographica Series Maior. v. 129. Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 2006.
ZGUSTA, L. Manual of Lexicography. Academia, Publishing House of the Czechoslovak Academiy of Sciences, 1971.