v. 4 (2021): Fatores que contribuem para os educandos chegarem ao final do ensino fundamental com déficit de leitura, interpretação e produção textual: uma realidade a ser modificada

v. 4 (2021)

Publicado em agosto 24, 2021
Fatores que contribuem para os educandos chegarem ao final do ensino fundamental com déficit de leitura, interpretação e produção textual: uma realidade a ser modificada

ISBN: 978-65-89967-01-9

DOI: https://doi.org/10.51249/hp04.2021.25

Teses e Dissertações da América Latina

Milane de Oliveira Azevedo
FATORES QUE CONTRIBUEM PARA OS EDUCANDOS CHEGAREM AO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL COM DÉFICIT DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA REALIDADE A SER MODIFICADA
FATORES QUE CONTRIBUEM