O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
v. 10 (2023), Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
v. 10 (2023)

O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas
https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1889
Publicado 2024-02-16
Valdeni Carneiro de Lima
Graduada em pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acarau; Pós graduação em Psicopedagogia pela UNIFIP; Pós-graduação em Educação, Orientação e Supervisão Educacional pela UNIFIP; Pós-graduação em Educação Inclusiva pela UNIFIP; Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia pela UNIFIP; Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University. Professora do Fundamental II lecionando Ciências do 6º ao 9º ano. Professora do Ensino Médio, lecionando: Biologia, Química e Física.
Ilmara Rejane Brasileiro Costa
Graduação em Pedagogia pela UFPB. Especialização em Psicopedagogia pela UNIFIP – Patos, PB. Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University.
Judivan Lima Silva
Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pelas Faculdades Integradas de Patos-PB. Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário - ETEP São Paulo. Especialista em Psicopedagogia pelas Faculdades Integradas de Patos-PB e Mestrando em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University.
Damiana Dias da Silva
Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator CHRISTIAN ANUNIVERSITY. Especialista em Supervisão e Orientação pela Faculdade Integradas de Patos – FIP. Pós-graduada Lato Sensu em nível de Especialização na área de Educação em Neuropsicopedagogia pela Faculdade de Educação São Luís. Graduada em Pedagogia, pela Universidade Vale do Acaraú – UVA – CE Professora do Ensino Fundamental 3º ano, e da Educação Infantil no município de Itaporanga-PB.
Marinez Pereira de Caldas
Metrada em Ciências da Educação pela Veni Creator CHRISTIAN ANUNIVERSITY. Graduação em Pedagogia, pela Universidade Vale do Acaraú – UVA – CE; Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Integradas de Patos – FIP. Graduação em Pedagogia, pela Universidade Vale do Acaraú – UVA – CE. Professora do Ensino Fundamental do 1º ao 5 º ano, nos municípios de Itaporanga e São José de Caiana- PB
Rosimary Paulo Pereira
Mestra em Ciências da Educação pela Univercity, Creator Christian, VCCU nos Estados Unidos, concluído entre 2021 e 2023. Durante o meu mestrado desenvolvi uma pesquisa intitulada; Analise de Projeto: Consumo, Consciência e Decisão- Uma Realidade Evidenciada no Instituto Educacional Compacto na cidade de Piancó Paraíba, sobre a orientação do Dr Pe Everaldo Araújo de Lucena, além disso sou graduada em licenciatura Plena em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú na cidade de Sobral Ceará em 2009. Ao longo de minha carreira adquirir Especialização em Educação Ambiental pelas Universidade Integradas de Patos- PB entre 2009 e 2010, com uma vasta experiência na área educacional sou concursada em ciências biológica na secretaria de educação e cultura na cidade de Santana dos Garrotes desde 2011, lecionando ciências nas seres finais do fundamental II, também concursada na secretaria de educação e cultura na cidade de Piancó PB em ciências biológicas desde 2011 até o atual momento atuando no ensino médio com as disciplinas Biologia, química e física na EMIEF Luciano de Freire Farias.
Maria das Graças da Silva Souza
Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator CHRISTIAN UNIVERSITY. Graduada em Letras pela Universidade Federal da Paraíba -UFPB. Graduada em Pedagogia pela Universidade Cesumar - UNICESUMAR; Especialista em Psicopedagogia pelas Faculdades Integradas de Patos - FIP. Pós-Graduada lato sensu em nível de Especialista - Supervisão Educacional pela Universidade de Uberaba - Uniub. Pós-Graduada Lato Sensu Orientação Educacional pela Faculdade Facuminas. Pós-Graduação Lato Sensu Master Business Administration em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO.
Maria do Socorro Almeida Angelo Segunda
Graduada em Licenciatura plena em Letras pelas Faculdades Integradas de Patos - FIP. Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University
O USO

Palavras-chave

Ensino Infantil. Recursos Tecnológicos. Utilização.

Como Citar

Carneiro de Lima, V. ., Rejane Brasileiro Costa, I. ., Lima Silva, J. ., Dias da Silva, D. ., Pereira de Caldas, M. ., Paulo Pereira, R. ., das Graças da Silva Souza, M. ., & do Socorro Almeida Angelo Segunda, M. . (2024). O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Humanas Em Perspectiva, 10. https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1889
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Resumo

Considerada como sendo a verdadeira ‘porta do processo educativo’, é notório que a educação infantil precisa se desenvolver contemplando a utilização dos recursos tecnológicos em sala de aula. Isto porque no mundo atual, as crianças possuem uma interação constante com as tecnologias, desenvolvendo habilidades nas quais superam os adultos. Assim, não há como se desenvolver a educação infantil excluindo esse tipo de recurso. A não inserção das tecnologias nessa modalidade educativa configura-se numa pretensão de se desenvolver um processo educativo desconectado da realidade. Independentemente do tipo de mídia utilizada, as tecnologias são importantes para a educação infantil, pois são ferramentas indispensáveis nos dias atuais que aliadas ao conhecimento do educador proporcionam o desenvolvimento das crianças. Trata-se de uma revisão de cunho bibliográfica com o objetivo de discutir o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem da educação infantil.

https://doi.org/10.51249/hp10.2024.1889
O USO

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